유아들의 생활동화, 인성동화에 대해서

 

유아들의 생활동화는 아이들이 일상 생활 속에서 경험할 수 있는 상황을 바탕으로 한 이야기입니다. 이러한 동화는 현실적인 배경과 상황을 통해 유아들이 쉽게 공감하고 이해할 수 있도록 도와줍니다. 생활동화는 아이들이 일상에서의 다양한 경험을 학습하고, 사회적 규범과 가치, 문제 해결 능력, 감정 표현 등을 자연스럽게 배울 수 있게 합니다.

생활동화의 특징

1. 현실적인 설정: 이야기의 배경과 상황은 유아들이 실제로 경험할 수 있는 일상적인 환경과 활동을 반영합니다.
2. 일상적인 문제 해결: 이야기 속에서 유아들은 일상 생활에서 발생하는 갈등이나 문제를 해결하는 과정을 배우게 됩니다.
3. 단순하고 명료한 언어: 유아들이 이해하기 쉽도록 간단하고 명확한 언어를 사용합니다.
4. 교훈적 내용: 이야기는 보통 도덕적 교훈이나 유익한 교훈을 포함하고 있습니다. 예를 들어, 나눔의 중요성, 정직의 가치, 친구를 돕는 마음 등을 강조합니다.
5. 공감대 형성: 유아들이 자신의 경험과 이야기 속 상황을 연결 지을 수 있도록 도와줍니다. 이를 통해 아이들은 자신의 감정과 행동을 이해하고 표현하는 방법을 배우게 됩니다.

참고: 생활동화, 인성동화의 책들은 주위에 많이 있다.

 

생활동화 예시

제목: ‘잃어버린 장난감’

등장인물:

• 민준
• 소희
• 선생님

배경:

• 유치원 교실과 놀이터

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이야기:

1. 유치원에서의 아침

민준이는 오늘 아침 유치원에 올 때, 가장 좋아하는 장난감 자동차를 가져왔어요. 소희도 오늘 아침 새로 받은 인형을 가지고 왔어요. 두 친구는 함께 놀이터에서 놀기로 했어요.

2. 장난감을 잃어버리다

놀이 시간이 끝나갈 때쯤, 민준이는 자신의 장난감 자동차가 보이지 않는다는 것을 깨달았어요. 민준이는 걱정스러운 얼굴로 교실을 여기저기 찾기 시작했어요. 소희도 민준이를 도와 장난감을 찾기 시작했어요.

3. 선생님의 도움

민준이와 소희는 선생님에게 도움을 요청했어요. 선생님은 아이들에게 말했어요. "우리 모두 함께 장난감을 찾아보자. 그리고 잃어버린 물건을 찾을 때는 차분하게 생각해보는 것이 중요해요."

4. 함께 찾기

모든 아이들이 교실과 놀이터를 꼼꼼히 살피기 시작했어요. 결국, 소희가 놀이터 구석에서 민준이의 장난감 자동차를 발견했어요. 민준이는 기뻐서 소희에게 고맙다고 말했어요.

5. 교훈

선생님은 아이들에게 이야기했어요. "민준이가 장난감을 잃어버렸을 때, 소희가 도와줘서 금방 찾을 수 있었어요. 서로 도와주면 문제를 더 쉽게 해결할 수 있답니다."

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이야기 끝

교훈:

• 잃어버린 물건을 찾을 때는 차분하게 찾고 친구의 도움을 받을 수 있다는 것을 배워요.
• 친구를 도와주는 마음가짐이 중요하며, 서로 협력하면 더 좋은 결과를 얻을 수 있다는 것을 깨달아요.
• 감사의 마음을 표현하는 법을 배워요.

이러한 생활동화는 유아들이 일상 생활에서 겪을 수 있는 상황을 통해 중요한 교훈을 배우고, 그들의 사회적, 정서적 발달을 지원하는 역할을 합니다. 이러한 이야기는 유아들이 자신과 주변 세상을 더 잘 이해하고, 긍정적인 대인관계를 형성하는 데 도움을 줍니다.